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QUELLE ÉCOLE POUR DEMAIN ? Enjeux, priorités et défis

Coordonné par Marcelline Djeumeni-Tchamabe, ENS - Université de Yaoundé 1. Emmanuelle Voulgre, EDA, Université Paris Descartes. Dominique Groux, Université des Antilles. Sandrine Nyebe Atangana, Université Cergy Pontoise.

Les articles présentés dans cet ouvrage interrogent les grandes questions qui se posent à l’éducation dans le monde et notamment en Afrique : équité de l’éducation dans le monde, qualité de l’enseignement, importance de la lecture, de la formation des enseignants et de la scolarisation des filles.

L’ouvrage compte 11 parties : Politiques et problématiques éducatives ; Pratiques éducatives ; Education à la santé ; L’École primaire : une priorité ; Spécificités africaines de l’école ; Évaluation ; Inégalités à l’école liées au sexe ; Inégalités à l’école liées aux différences et au handicap ; Formation ; Didactiques

Feuilleter l’ouvrage

http://liseuse.harmattan.fr/978-2-343-17905-6

Informations complémentaires

https://www.editions-harmattan.fr/index.asp?navig=catalogue&obj=livre&no=63425

Autres ouvrages de la collection Education Comparée

GROUX, Dominique ; VOULGRE, Emmanuelle ; LAVOLLÉE, Danièle et LANGOUËT, Gabriel (2020). « Plurilinguisme et développement durable : Enjeux, Priorité, Défis ». Edition L’Harmattan, Éducation Comparée, 196 pages, ISBN : 978-2-343-20123-8 https://www.editions-harmattan.fr/index.asp?navig=catalogue&obj=livre&no=65797&razSqlClone=1

GROUX, Dominique ; VOULGRE, Emmanuelle ; COMBEMOREL, Christelle ; LANGOUËT, Gabriel (2017). Réformer l’école? L’apport de l’éducation comparée – Hommage à Louis Porcher, sous la direction de D. L’Harmattan, ISBN : 978-2-343-12722-4; 15 août 2017; https://www.editions-harmattan.fr/index.asp?navig=catalogue&obj=livre&no=54256

La collection éducation comparée est destinée aux enseignants et futurs enseignants, aux formateurs et aux parents d'élèves, aux chercheurs et décideurs.

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