Programme réalisé

Retrouvez les résumés des communications de cet Atelier dans le Livret des résumés des communications présentées

A2 : L’École hier, aujourd’hui et demain

Modérateurs Atelier 2

Obrillant Damus: oobrillant@yahoo.fr

Lundi 5 novembre 2018 de 14h à 16h

08. DAMUS Obrillant (Haïti) : Les connaissances locales et autochtones reliées à la gestion de la santé en milieu rural haïtien.

44. FOALENG Michel (Cameroun) : L’École camerounaise face aux défis et enjeux de l’Education en vue du Développement Durable.

50. DJEUMENI TCHAMABE Marcelline; BIYIHA Nathalie et KUERSTEINER Brigitte (Cameroun) : Education au développement durable et aux droits de l'homme. Quelle formation des futurs enseignants pour une école de qualité ?

95. KUERSTEINER Brigitte et RINALDI Stefanie (Suisse): Nouvelles théories pour l’éducation au développement durable : Que peuvent-elles apporter ?

Mardi 6 novembre 2018 de 13h30 à 15h30

55. NDJOCK Fleur Nadine (Cameroun) : Les enseignants face aux "digital natives", les enjeux d'une appropriation des nouvelles technologies comme vecteur de l'intégration des TICE dans les pratiques pédagogiques.

82. NDJEBAKAL SOUCK Emmanuel (Cameroun) : Vers une stratégie du Mix Corporate du Management des Institutions en Afrique.

83. TSAYEM Antoine Michel et MATCHINDA Brigitte (Cameroun) : De l’intégration des outils numériques dans les dispositifs de formation continue des enseignants de français dans l’enseignement secondaire au Cameroun : défis, goulots d’étranglement et perspectives.

103. NKECK BIDIAS Renée Solange (Cameroun): Dispositifs de formation et d’enseignement de l’ED-EDH basé sur l’APP à l’ENS de Yaoundé au Cameroun.

Bilan

Les participants-es ont posé beaucoup de questions. Les échanges dynamiques entre les communicants-es se sont principalement focalisés sur la place des savoirs locaux au sein des currcula scolaires, ainsi que sur la relation entre l’École et le développement durable.